Quarto Caffè Digitale: Utilities per una didattica 3.0 - Non solo mappe

Mappe mentali (anche collaborative)

Coggle: questa applicazione permette di costruire mappe concettuali anche in modo cooperativo; per invitare gli studenti a collaborare però è necessario che prima siano registrati (si possono usare le gmail alias, se i ragazzi non hanno una mail personale. Vedi spiegazione più avanti) e l'invito va spedito via mail.

Per aggiungere bracci alla mappa si clicca sui "+"; tenendo premuto il "+" a lungo si apre un menù circolare che permette di modificare posizione, colore, ecc.

Un'altra applicazione che permette di costruire mappe anche in modo cooperativo è Realtimeboard https://realtimeboard.com/. Questa applicazione è però meno immediata.

Linoit: un muro virtuale per stickers e altri materiali. Provate a completare questa lista di desideri...

http://linoit.com/users/Marinapriest/canvases/Desideri


Padlet: Un altro muro virtuale che può anche diventare privato (digita la password "ispirazioni")

Thinglink: un software per rendere interattive le immagini. Si aggiungono degli spot ad un'immagine che possono diventare interattivi in quanto possono essere linkati ad altre risorse. Vedi questo esempio




Proviamo a eseguire un compito: completiamo questa immagine del sistema solare (clicca sul link). E' necessario essere registrati e accedere con le proprie credenziali. Registrandosi come docente si può raggruppare i propri studenti come classe.

(...continuazione...)

Compito: eseguiamo un esercizio insieme sullo stesso documento

Prima di preoccuparci di archiviare materiale per ricercarlo in un secondo momento, forse dovremmo anche conoscere gli oggetti della nostra archiviazione.

Ecco un compito per ripassare le principali estensioni dei file, ossia quelle lettere che di trovano dopo il nome del file precedute da un punto.

Cliccare sull'immagine qui sotto per accedere a un google doc da modificare:

Proviamo ad utilizzare uno strumento per confrontarci su come stanno andando i nostri caffè digitali e su come potrebbero proseguire. 

Quando siamo in classe e avviamo una discussione, non tutti partecipano, un po' per mancanza di tempo, un po' perché alcuni alunni, specialmente i più timidi, vi rinunciano in partenza: questo strumento, che per le classi più alte (scuola secondaria) potrebbe prevedere anche l'uso del telefonino, permette a tutti di esprimere la propria idea, richiede di restare più legati al tema in discussione (più facile avere un intervento a voce fuori tema che uno scritto) e ottimizza i tempi.

Il seguente Padlet è protetto da password, non perché vi sia nulla di segreto, ma solo per sperimentarne uno degli utilizzi possibili, che potrebbe salvaguardare anche la privacy dei nostri alunni. 
Clicca sulla seguente immagine.

Compito: immaginare alcune attività in cui si potrebbe utilizzare un documento condiviso (esempio Google Doc) o un Padlet.

Primo caffè digitale: approfondimenti

Alcuni suggerimenti che possono essere utili

A proposito di Google Chrome

• Come ripristinare impostazioni iniziali:

• Come proteggere la navigazione dei minori evitando l'accesso a contenuti per adulti

Altro suggerimento che potrebbe tornare utile:

• Come creare un collegamento su desktop che rinvii ad una pagina web

Anticipazione di un contenuto previsto per uno dei prossimi caffè digitali: PADLET (spiegato benissimo da un collega)