Questo è un quesito che mi accompagna da parecchio tempo, e ora che sono Animatore Digitale di un istituto un po' indietro rispetto al processo di digitalizzazione, trovare delle risposte operative è diventato urgente.
Premesso che la didattica non si rinnova solo perchè viene installata una LIM in classe, conosco anche tanti colleghi che vorrebbero sperimentare una didattica in cui integrare strumenti innovativi, o utilizzare tante delle risorse "open" presenti in internet, ma si trovano a lavorare in scuole dove la strumentazione esistente risulta quanto meno carente.
Nel mio modo di affrontare i problemi che trovo lungo mio percorso, dopo un rapido salto al "muro del pianto" (al quale non ho mai trovato nessuna soluzione), ho cominciato a ragionare sulle possibilità, partendo da quello che c'è.
Prima considerazione: nelle scuole del mio istituto c'è una copertura quasi totale di connessione wi-fi, e laddove non è ancora funzionante perchè il segnale non è stabile si stanno cercando soluzioni tecniche adeguate.
Seconda considerazione: in tutte le classi è presente un computer (fisso o portatile) per la gestione del registro elettronico.
Terza considerazione: tutti i libri in adozione prevedono una versione digitale o delle espansioni online e pare che alcuni colleghi molto legati al libro trovino questo aspetto "estremamente innovativo": secondo me il testo pur digitale non è lo "strumento principe" delle lezioni, ma già è un modo per vedere che il cartaceo può essere integrato con altre risorse. Anche questo può rappresentare un piccolo inizio di rinnovamento.
Quello che manca è la possibilità di avere una videoproiezione per condividere ciò che avviene sul desktop del pc con la classe (e questo potrebbe cominciare a offrire uno strumento in più per immaginare una didattica diversa).
Attenzione: non intendo dire che innovare la didattica voglia dire proiettare video (non solo perlomeno, anche se le poche LIM installate nelle varie sedi vengono utilizzate spesso solo per attività di videoproiezione), e per questo ho parlato di "condividere ciò che avviene sul desktop".
Allora mi sono posta la questione se esista una soluzione abbastanza economica da risultare sostenibile e attuabile nei tre anni in cui sono in carica come Animatore Digitale.
Intendo procedere come segue:
attrezzare un'aula campione con della "dotazione povera", chiedere ai colleghi se funziona e risulta efficace, e poi fare un preventivo per attrezzare in step successivi tutte le classi dell'istituto, partendo dalle classi più alte (scuola secondaria) e man mano scendendo gradualmente nelle classi di scuola primaria.
Materiali che chiedo di acquistare:
una staffa per un video proiettore e un videoproiettore a led;
due casse per l'amplificazione;
uno schermo a soffitto (di quelli avvolgibili);
una tastiera e un mouse wireless (buoni, con un raggio di azione ampio, in modo che possano essere usati in diverse posizioni nella classe)
Non so se sia possibile, ma acquistando questo materiale online si potrebbe aver tutto con una spesa di circa 600 euro (cioè circa la metà del prezzo di una LIM).
Io a questo ci aggiungerei uno smartphone o un tablet di recupero senza sim da utilizzare come fotocamera e videocamera e con un'app installata per la registrazione di audio per produrre file che possono poi essere condivisi attraverso un cloud, qualunque esso sia, oppure usando il cavo usb nel caso di video che sono più pesanti da condividere.
Penso che questa potrebbe essere una dotazione dignitosa per cominciare a immaginare e provare una didattica in cui integrare degli strumenti innovativi. E se avete bisogno di ispirazione leggetevi Teachers, stand app!
